Dragi ghinzișori , să vă bucurați de zilele de vacanță! Vă incurajez să vă jucați, să ascultați povești, să cântați, să desenați, să cititi!
Antrenament concurs Eurojunior
Un antrenament zilnic de 10 minute,este foarte bun pentru antrenarea gandirii, cresterea increderii si formarea unor deprinderi de munca intelectuala.
Ușor,placut, relaxant,educativ,acesta este exercitiul pe care il propun pentru aceste zile.
Subiect-Comper-Matematica-EtapaI-2019-2020-clasa0
Subiect-Comper-Romana-EtapaI-2019-2020-clasa0
Si dupa ce terminati, va invit la o poveste.Vizionare placuta!
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
Literele mici şi mari de tipar
Elemente grafice
Sunetul i și literele I, i
„Cei trei purceluși”, de Serghei Mihailov
Formularea de întrebări şi răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi audiate
povestirea după imagini, povestirea unor întâmplări familiare sau pe baza conţinutului unor texte audiate
– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor de la tabla, scrie cu litere mari de tipar A ,M I
– Sunetul i şi literele I, i
– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.
– Asocierea unor litere şi sunete
– Punerea în corespondență a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imagini potrivite din caietul de creatie
– Desenarea literelor de tipar
– Exersarea poziţiei corecte la scris
– Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris
– Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este vorba (în acest fragment de poveste)?”
– Formularea unor răspunsuri la întrebări despre conținutul unui mesaj/ text scurt audiat
– Repovestirea unor secvenţe preferate dintr-un text audiat
– Numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment de poveste audiat
– Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: „Cine? Ce? Unde? Cum?”
– Lectură după una sau mai multe ilustraţii/ benzi desenate
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
Numerele naturale 0-10:
recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare
Numărul și cifra 3
Anotimpurile
Numărarea elementelor unei mulțimi
– Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente”
– Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare
– Clasificarea obiectelor după criterii date(marime, forma, culoare)
– Jocuri de tipul: „Ce anotimp este?” pentru recunoașterea fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (ploaie, ninsoare, vânt etc.)
Lucrul cu calendarul naturii expus in clasa
– Diferențierea anotimpurilor, două câte două, în funcţie de caracteristicile specifice observate
– Ordonarea cronologică a anotimpurilor
Recunoaşterea cifrelor de la 0 la 9, ca simboluri convenționale ale numerelor mai mici decât 10
– Recunoașterea cifrelor pe tastele unui calculator sau ale altor resurse digitale(iercuri de adus la scoala un calculator mic)
– Reprezentarea numerelor de la 1 la 3 cu ajutorul unor obiecte (jetoane, creioane, mărgele etc.) sau semne (cerculeţe, linii etc.)
– Citirea numerelor de la 0 la 3
– Scrierea numerelor de la 0 la 3
– Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica şi număra fiinţe şi lucruri
– Identificarea „vecinilor” unui număr vecinul mai mare, vecinul mai mic ca varianta de utilizare pentru succesor si predecesor
Arte vizuale și abilități practice
Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire
Masca de carnaval
Iepurașii din pahare
Amprenta prieteniei
– Precizarea culorilor obiectelor
– Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere, înșirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, decupare după contur
Dezvoltare personala: Despre prietenie
– Jocuri de cunoaştere/ intercunoaştere de tipul „Pot să te prezint eu?”în care fiecare copil îşi prezintă prietena/ prietenul secret
– Realizarea unui jurnal în imagini „Eu şi prietenul/prietenii mei” în care copilul desenează prietenul/prietenii, activităţile preferate
Bun găsit!!
Aici, găsiti informatiile utile despre ceea ce invata copiii la scoala. Este un mijloc excelent de revizuire, pentru a vedea unde a ajuns copilul cu invatarea, cat a inteles si cum ati putea sa il ajutati pentru a face pasi importanti si siguri in activitatea de invatare.
Acesta este un aspect care functioneaza doar daca este insotit de o buna disciplina, reguli si organizare. la care lucram acum :eu cu copiii la clasa si dvs. cu copiii acasa.
DISCIPLINA
ORGANIZARE
REGULI
Orar
Galerie
