Buna seara si bun gasit!
Am omis informarea in legatura cu pozele: Daca suntet interesati de poze, va treceti in tabelul de pe catedra.Intentionam ca vineri sa facem foto de grup Clasa Pregatitoare.
Joi vom da testele initiale pe care vi le voi prezenta la sedinta.
Activitatea de astazi de la scoala :
Intalnirea de dimineata: Modelare cu plastilina Litera A si cifra 1
Dezvoltare personala : exercitii de autocunoastere, cunosterea colegilor din clasa , interactiune pozitiva-exercitii -joc
MM: cantecelul Zilele saptamanii
Matematica si explorarea mediului: Numarul si cifra 1 – zilele saptamanii- exersare: Daca azi este marti…maine va fi….iar poimaine va fi…../Daca maine este miercuri ieri a fost…….etc.Copiii au lucrat pe caietul de lucru cifra 1, au rezolvat exercitii- joc.
CLR: intrebari de constientizare despre textul Povestea aligatorului – Sunetul si litera A,a,exersare litera A pe caietul de lucru, fiecare copil a rostit cate cuvant care contine sunetul a.
Toti copiii au fost solicitati la raspunsuri si au iesit astazi la tabla pentru a rezolva exercitii cum ar fi:scrierea literei, scrierea cifrei, multimi de obiecte, incercuit imagini a caror denumire incepe cu sunetul a….etc.( scopul este acela de a se familiariza cu spatiul clasei ,cu tabla,cu cerinta doamnei invatatoare cu instrumentele de lucru) .
Copiii care au fost atenti in timpul orelor si au lucrat corect si cu acuratete in caietel, au primit steluta ca simbol al recunoasterii muncii .
Maine avem orele: CLR, MEM, Religie si EF.Tinuta: trening si tricou alb.
Nota:Sa rezolvam punctual urmatoarele aspecte in aceasta saptamana:
1) la plecarea din clasa, la pranz, copiii isi iau hainutele de la cuier si se imbraca. Doamna ii ajuta la imbracat si ii conduce la iesire.
Insist pe acest lucru deoarece astazi un copilas a fost lovit din greseala de un altul care nu mai avea rabdare sa o tot auda pe doamna care intreba; A cui este hainuta aceasta? Copiii care stiu sa se imbrace singuri si se organizeaza bine, se plictisesc pana identificam a cui este fiecare hainuta.In plus, este racoare afara si nu putem pleca din clasa doar cu uniforma.
Pentru a evita astfel de situatii, lasati-i pe copii dimineata sa isi puna singuri hainuta la cuier ca sa stie la pranz de unde sa o ia.
Consider ca pe zi ce trece copiii intra in ritmul firesc de scoala.Sunt foarte frumosi, isteti si cuminti.Acum au inteles ca stam la scoala pana la ora 12.Nu se mai pregatesc de plecare la ora 10.00.In pauze, se joaca pe hol, in dreptul clasei.
Pe maine!
Bună ziua și bun găsit!
Am incheiat foarte bine 2 săptămâni alocate acomodării cu școala, cu clasa,cu doamna învățătoare si cu colegii.
Va prezint pe scurt cateva aspecte din viața clasei:
1)Zilele trecute nu au fost postări deoarece miercuri si vineri , timpul alocat a fost pentru așezarea băncuțelor, pregătirea lecțiilor ,ordine la măsuța fiecărui copil și curat în băncute. Acest lucru a necesitat în fiecare zi aproximativ 4 ore( 12.30- 16.30) pentru ca a doua zi copiii să gasesca pe măsuțe materialele bine organizate si ușor de folosit.
Mâine se vor așeza in băncuțe acolo unde au penarele.Veți vedea că in fiecare băncuță este curat si totul așezat la îndemâna copiilor și așa va trebui sa fie de acum înainte.
In această saptămână voi mai accentua pe aceste lucruri, iar de săptămâna viitoare, drăguții școlărei care sunt foarte receptivi, vor face singuri( așezat materialele in bancute , resturile de pachet , hărtii, …la cos,,,,, creioanele în penar și nu pe jos sau direct în bancute, plastilina in cutiuță….foarfecele in penar …. etc, etc.)
Dacă vreți să dați o mănă de ajutor, învățați- i să facă aceste lucruri și acasă pentru că organizarea bună este cheia în tot ceea ce facem aici,la școală.
2)În săptămâna care s-a încheiat,copiii au învățat:
să deschidă caietele de creație la pagina solicitată , să pregătescă penarul și să anunțe cu mânuța sus;
să asculte cerința și apoi să lucreze;
sa anunțe ca au terminat prin ridicarea mânuței;
să păstreze liniștea în clasă pentru ca toti să se poată concentra la lucru;
sa iasă la pauză atunci când aud soneria, în timpul orelor nu se iese din clasă( pentru baie doar in situatii de urgenta);
să mănânce pachețelul numai în pauză,în timpul orelor pachetelul nu stă pe măsuță;
să se joace frumos cu jucăriile în momentele de relaxare și să fie prietenoși;
Mâine intrăm în săptămâna a treia de școală care are ca obiectiv:
Evaluarea initiala , învățarea literei Aa și numărul și cifra 1-POVESTEA ALIGATORULUI(din caietul de creatie 1) .
– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect
– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
– Sunetul a şi literele A, a
– Recunoașterea şi numirea literelor mari şi mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri, cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui nor cu o literă)
– Asocierea unor litere şi sunete
– Desenarea literelor mari de tipar
– Exersarea poziției corecte la scris
Numerele naturale 0-10:
recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare
Ziua, săptămâna: denumire, ordonare
Numărul și cifra 1
Zilele săptămânii
– Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris
Mulțumim pentru materialele aduse la clasă!Avem tot ce ne trebuie acum.
Posibil sedinta noastra de lucru pe 4 octombrie ora 17.00.Va tin la curent!
Tinuta de scoala: luni si marti- uniforma.Daca este frig,fetitele pot veni cu pantaloni in loc de fustita.
Zi frumoasă tuturor!
Şcoala, de Marcela Peneş
oate. Urcuşul începe într-o zi de toamnă cu frunze argintii, când o mulţime de copii, la porţile cetăţii se adună şi o aşteaptă pe Zâna cea Bună.
– Aveţi şase ani şi ceva? Dacă da, atunci puteţi intra. Dacă sunteţi mai mici şi purtaţi încă bărbiţă, mai aşteptaţi un an la grădiniţă. Ce, credeţi că la şcoală e chiar aşa, vine cine vrea? Dacă eşti mic, mai aşteaptă un pic.
Şcoala nu e grea, începe cu litera A. Nu vă speriaţi, că nu se trage cu tunu’, dacă număraţi, începeţi de la unu. Vă plac poveştile? Sunt minunate; aici în cetate le vei cunoaşte pe toate. Şi, mai cu seamă, copii, veţi lega prietenii. Nu uitaţi, în fiecare dimineaţă, când de acasă plecaţi, să ziceţi cu fală: NOUĂ NE PLACE LA ŞCOALĂ!
La multi ani Ioanei Capatina care astazi a implinit 6 ani!
Ne obisnuim incet-incet cu viata de scolar!
Pe scurt despre ziua de azi:
Lectiile de ieri si azi au vizat pozitia obiectelor in spatiu,azi am repetat notiunile : orizontal, vertical, oblic,clasificarea de obiecte dupa criterii date, alcatuirea unor propozitii despre obiectele de igiena personala.Tot astazi am vorbit si despre meserii si alcatuirea corpului omenesc .
Fiecare copil a luat cuvantul. Copiii incep sa intre in ritmul de scoala,se straduiesc nu e lucru usor pentru ei cu atatea informatii, de aceea alternam invatatul cu momente de relaxare , apoi de repetare a notiunilor invatate in acea zi la scoala.Unii copii isi mentin atentia toata ora, altii pierd concentrarea cu 10 minnnnute inainte de pauza si vor joaca. Ne adaptam si incadram usor, astfel incat ,intr-un final ,toti copiii sa se alinieze la cerintele scolii.
Daca va spun ce au facut la scoala,comunica ,fara ca sa ii intrebati in mod expres, este un lucru foarte bun.
Astazi am avut de lucru mai mult activitate integrata pentru ca au avut de colorat, pliat,decupat Hora piticilor si acest obiectiv in 30 minute.1/3 din clasa a reusit fara sprijin ,ceilalati au avut nevoie de ajutor.
Fiecare copil s-a straduit si tot fiecare a avut nevoie de apreciere, validare din partea doamnei.
Astazi au avut doua ore cu profesorii. Nu este usor pentru ei sa treaca de la o ora la alta. Ritmul scolii este mai activ si mai solicitant, aici vin informatiile, chiar daca sub forma de joc, dar care ii solicita mai mult intelectual .
Pentru ca la plecarea acasa ,,,,,sa ne putem incadra in timp, va rog sa aveti in vedere: sa identifice fiecare hainuta de la cuier( aici necesita mult timp);
sa isi aseze materialele ordonat pe masuta ( asta facem zi de zi ,ora de ora);
sa isi cunoasca penarul, cartea de colorat, carioci, dulapul unde isi tin materialele;
cand se suna de intrare nu mai ies la toaleta singuri ( doar daca e urgenta……ei cer la baie ca sa mearga pe hol)doamna inv. nu poate lasa o clasa singura nesupravegheata;
sa fie atenti cand au de rezolvat o cerinta din caietul de creatie;
iar pentru dvs. ,va multumesc pentru implicare,am vazut ca sunteti mereu informati ceea ce este un lucru minunat si va rog ca in continuare sa manifestati disponibilitate si intelegere pentru ca acesti copii sa isi intre in parcursul scolar in mod firesc.
Dupa -amiaza linistita!
Copiii au inceput o noua saptamana si deja incep sa se vada semne bune de adaptare la viata de scolar. Astazi am avut activitate intensa bazata in primul rand pe comunicarea orala care nu este deloc simpla pentru ca ea necesita ascultare apoi formularea unui raspuns.
Cheia a fost intelegerea unui mesaj. Am invatat lectia Scoala piticilor. Copiii sunt foarte receptivi si foarte vorbareti toti deodata.Ibinam armonios invatatul cu joaca.
Am vazut ca cititi cu atentile postarile de aici si pentru buna si clara dvs. informare, va scriu aici care sunt momentele dintr-o zi.
Salutul , intalnirea de dimineata si noutatea zilei: aici invatatorul prezinta pe videoproiector cateva imagini, unele cu scris,cu privire la data , zi,luna, anotimp.Copiii citesc imaginile ,retin informatia, apoi prezentam noutatea zilei.exemplu: maine prezentam ursuletul adus de Vladut ,miercuri marul adus de Theodor etc.Fiecare cand are ceva de spus interesant,,,,,,,
O sa invatam ca acei copii care vor sa spuna ceva la noutatea zilei ,isi scriu numele pe tabla atunci cand ajung in clasa.Doar 3 copii intr-o zi.( cine ajunge primul , se poate trece cu markerul pe tabla).
Se trece apoi la secventa de lectie : se proiecteze lectia pe tabla si copiii , ascultand cerintele, rezolva , totul se alterneaza cu momente de relaxare.
Pauza de la ora 8.45- pachetelul de acasa( +spalat pe manute………baie,,,etc)
Intram iar pe lectii alternand cu momentele de relaxare: cantecel, modeleaza cu plastilina,coloreaza..etc.
Pauza de la 11 daca este frumos afara , facem trenuletul si ne oprim in gara( intrarea de la profesori 10 minute).Intram in clasa, continuam invatarea ,pe final repetam ce am invatat in ziua respectiva,iar programul pentru o zi se termina aici.
Cam asa arata in mare tabloul unei zile de scoala.
Noapte buna tuturor!
Obiective pentru saptamana a doua de scoala – Texte suport:
„Scoala piticilor”, „Cine sunt eu?”, „Povestea marului” din caietul de creatie 1
CLR
Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se prezenta, a identifica un obiect, o persoană, animalul și mâncarea preferată
– Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător, folosind păpuşi pe deget, pe mână, marionete, măști etc.
– Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: ,,Cine?, Ce?, Cum?, Unde?”
– Dialogul – formularea de întrebări şi răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii familiei, prieteni, animale, reguli de igienă alimentară şi personală, despre conţinuturi audiate
MEM
Igiena corpului
Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei
–Compararea grupurilor de obiecte (bile, beţişoare, puncte etc.) prin figurarea lor unele sub altele, încercuirea părţilor comune ale grupurilor, punerea în corespondenţă 1 la 1 a elementelor grupurilor
-Exerciţii variate de asocieri şi corespondenţe
-Identificarea simţurilor şi utilizarea acestora în explorarea mediului înconjurător
-Identificarea şi denumirea corectă a părţilor componente ale corpului omenesc, pentru evidenţierea rolului acestora
-Identificarea consecinţelor unor acţiuni asupra propriului corp
AVAP DIN MAPA DE LUCRU ( CAIETELUL CARE ESTE PE MASUTA)
– Confecţionarea de jocuri şi jucării simple – Păpuși pentru degețele
-Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere, înşirare, răsucire,lipire, rupere, tăiere, decupare după contur, modelaj, în funcţie denevoile/opţiunile copiilor
Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare după contur,lipire
Hora piticilor
Prosopul
Mărul
Salata de fructe
MM
Cântare vocală în grup
„O școală frumoasă”
„Cântecul mărului”
„Bună dimineața!”
Multumesc echipei de lucru de vineri care a reorganizat bancutele pentru saptamana care urmeaza.
Am revenit la scoala si am mai revizuit anumite lucruri pentru saptamana care incepe.
Voi rezolva si cu asezarea in bancute.
Rezolvam si cu ecusoanele pierdute.Gasim o solutie.
Am asezat si covorasul pentru momentele de relaxare( jocuri cu Lego ).
Am omis la sedinta sa va spun despre poze: daca doriti ,aveti foaia informativa la catedra .Voi stabili o zi pentru poza cu clasa ,sa fie toti copiii prezenti si sa poarte uniforma sau iisoara.
Sa avem cu totii o saptamana plina de inspiratie, rabdare si multa, multa voie buna!
1.Precizari pentru tinuta de scoala pentru saptamana 17-21 septembrie:
Luni =uniforma,marti= uniforma
miercuri si joi tricou alb + trening
vineri =iisoara
orele pentru maine: CLR, Limba engleza, MEM ,DP.
2.In penar: foarfece, lipici ,carioci, creioane colorate,zilnic lucram cu ele.
3.Plastilina este in banca, cartea de colorat pe masuta ( sa scoateti, va rog, carticeleel din dulap );
4Saptamana acesta este alocata tot pentru evaluarea initiala .Va prezint produsele la urmatoarea intalnire.Copiii incep sa se descurce din ce in ce mai bine, in sensul ca incep sa se cunoasca si sa inteleaga cerintele de lucru scolaresti .
5.Ii asteptam la scoala pe Stefan I. si pe Matei ca sa incepem impreuna,cei 31 de actori , o noua saptamana de scoala cu spectacol de bucurii si lucruri frumoase.
Dupa -amiaza frumoasa tuturor!
Orar
Galerie
