Ne apropiem cu pasi repezi de sfarsitul primului semestru din viata de scolar.
Continuturile invatarii pentru aceasta saptamana sunt:
CLR:Sunetul [s]si literele S,s;
Obiective:
Formularea de întrebări şi răspunsuri despre animale, despre sporturi de iarnă, despre conţinuturi audiate
– Forme ale discursului oral – povestirea după imagini, povestirea unor întâmplări familiare sau pe baza conținutului unor texte audiate
– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.
– Asocierea unor litere şi sunete;
– Desenarea literelor de tipar in caietele cu foaie velina;
– Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este vorba (în acest fragment de poveste)?”
MEM-Numere naturale de la 0 la 10 Adunarea si scaderea cu o unitate
Forţe şi mişcare
Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere
Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei: deformare, rupere
Obiective:
– Compunerea şi descompunerea unor mulţimi de obiecte având drept cardinal un număr de elemente mai mic decât 10
– Adăugarea şi extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor
– Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente”
– Rezolvarea de exerciţii de adunare și scădere cu o unitate în concentrul 0-10 şi verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de obiecte/ prin desene
– Identificarea consecinţelor unor acţiuni asupra propriului corp
Jocuri de mişcare pentru evidenţierea forţelor şi a efectelor acestora: deformarea/ ruperea/ spargerea
– Jocuri de tipul: „Ce anotimp este?” pentru recunoaşterea fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (ploaie, ninsoare, vânt etc.)
– Diferenţierea anotimpurilor, două câte două, în funcţie de caracteristicile specifice observate
Exerciţii care implică atenţie concentrată pe detalii: observă elemente de detaliu dintr-un desen
– Rezolvarea unor probleme de adunare si scadere cu sprijin în imagini date
DEZVOLTARE PERSONALA
Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine
– Caracteristici personale simple, observabile în activităţile şcolare şi extraşcolare (jocuri de iarnă preferate)
Jocuri de iarnă
Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: persoane şi caracteristicile acestora –o prietenă/un prieten
Despre dărnicie
– Jocuri de cunoaştere/ intercunoaştere de tipul „Aș vrea să îți dăruiesc…”
– Realizarea unui jurnal în imagini „Eu şi prietenul/ prietenii mei” în care copilul desenează prietenul/ prietenii, activităţile preferate desfăşurate împreună, obiectele/ fiinţele de care se- simt ataşaţi etc.
– Organizarea unui eveniment: „Ziua dărniciei”
MM
Cântarea vocală
– cântarea în colectiv
Mişcarea pe muzică:
– liberă; sugerată de textul cântecului
– percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
„Săniuța”
AVAP -Omul de zapada
Povestirea unui eveniment sau a unui lanţ scurt de evenimente personale, cu ajutorul desenului, picturii, modelajului, colajului etc.
– Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere, înşirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, decupare după contur, modelaj, în funcţie de nevoile/ opţiunile copiilor
– Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite
Saptamana de scoala inspirationala si eficienta!
